[服務(wù)項(xiàng)目]主題： 成都幼兒早教的核心是什么呢 ... 發(fā)布者： 向老師
06/26/2011
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成都幼兒早教的核心是什么呢
小鷹號(hào)兒童學(xué)堂提示：早教是這兩年越來(lái)越熱門的詞，那么早教到底是什么呢，有什么作用呢，在選擇早教方面應(yīng)該注意什么呢，就這些問(wèn)題，我們和小鷹號(hào)兒童學(xué)堂的老師們就一起來(lái)了解一下：
早教是早期教育的簡(jiǎn)稱，是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
首先，早期教育不是學(xué)校序列教育在時(shí)間上的延伸，不是錯(cuò)誤的把某些能力和認(rèn)知提前的教育；其次，早期教育是廣義的教育，是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)處不在的教育，也就是說(shuō)，成年人對(duì)兒童的干預(yù)（教育）和實(shí)質(zhì)影響總是不可避免的，不管兒童身邊的帶養(yǎng)人有無(wú)教育意識(shí)、教育理念怎么樣，教育方法是否得當(dāng)，帶養(yǎng)人的言行舉止都是對(duì)孩子進(jìn)行的教育過(guò)程，將對(duì)孩子的行為習(xí)慣、思維方式、性格品質(zhì)和基本價(jià)值觀產(chǎn)生直接影響。
那么，早期教育的核心不在于具體技能和知識(shí)的掌握，而在于兒童心智是否健康成長(zhǎng)，在于教育施予者的教育理念、教育環(huán)境和教育方法是否有利于孩子逐步形成獨(dú)立、積極、穩(wěn)定、健康的人格、情感和思想。教育的環(huán)境、家庭成員的價(jià)值觀、親子關(guān)系和敏感期發(fā)展是0-6歲早期教育的重點(diǎn)。
孩子的成長(zhǎng)是有科學(xué)規(guī)律的。無(wú)論是從生理上還是心理上，都有確定的規(guī)律可以遵循。小鷹號(hào)兒童學(xué)校根據(jù)孩子的成長(zhǎng)的科學(xué)規(guī)律，將早教科學(xué)的分齡式的劃分，遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，即不過(guò)于急躁拔苗助長(zhǎng)，也不會(huì)遲緩，耽誤孩子的成長(zhǎng)。有效的早教是能夠在家中實(shí)行的，早教的方法是孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)。讓早教不死板，從而讓孩子在學(xué)習(xí)中，生活中得到體驗(yàn)，玩耍的時(shí)候就學(xué)到了成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
“贏在起跑線上”是早教個(gè)誤區(qū)！很多家長(zhǎng)為了不能把孩子送到昂貴的早教班而感到揪心，總覺(jué)得這樣是不是就讓自己的孩子“輸在起跑線”上。事實(shí)正好相反?。∏f(wàn)不要陷在這個(gè)漩渦里！我們確實(shí)想要給予孩子至好的，但是至好的是要給孩子選擇一個(gè)適合孩子的有效地學(xué)習(xí)環(huán)境，而對(duì)于孩子來(lái)講，還有的就是父母的陪伴和關(guān)愛(ài)。讓他能夠在父母的關(guān)注和愛(ài)護(hù)中成長(zhǎng)，這是金錢買不到的。而且“起跑”只是一時(shí)，我們成年人其實(shí)都清醒的認(rèn)識(shí)到，生活是一個(gè)長(zhǎng)久而艱難的馬拉松。與其讓孩子在“起跑”的時(shí)候快那么一霎，不如讓他能夠長(zhǎng)久的跑下去，培養(yǎng)他堅(jiān)韌的性格，教給他學(xué)習(xí)的能力和方法，讓孩子的內(nèi)心變得強(qiáng)大。所以，給孩子選擇一個(gè)適合的早教學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，這才是早期教育應(yīng)該做的！
小鷹號(hào)兒童學(xué)堂溫馨提示：選擇適合自己孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的身心發(fā)展都非常重要，所以，家長(zhǎng)在選擇早教機(jī)構(gòu)的時(shí)候一定要全方位的了解到底適合是否適合自己的孩子的發(fā)張需要！
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最后更新: 2011-06-26 18:19:36
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