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修改這篇文章 : 服裝學校在服裝制版中的原型是怎么分類的

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　　服裝學校在服裝制版原型是怎么分類的？根據原型的不同深度，可以將原型分為以下幾類： 　　1、按復蓋部位的不同分類 　　一件立體購車呢個的服裝，需要通過不同的部位縫合而成，這些部位都對應有各自的紙樣。由此可以將原型分為上半身，下本身和上肢用原型，并根據不同的設計，在分類原型的基礎上繪制紙樣。上半身用的原型被稱為上半身原型或衣身原型。下半身用的原型則稱為裙原型或褲原型，目前以直筒褲紙樣作為褲原型的情況較多。此外，也有復蓋整個軀干的連身式原型。上肢用的原型被稱為袖原型。另外，還有針對領子制圖的立領原型。 　　2、按年齡和性別的不同分類 　　由于年齡、性別等影響因素，人體各部位的長度或形態會各不相同。學校教學過程中所使用的原型主要包括幼兒、少男、少女原型（兒童原型）、成年人女子原型和成年人男子原型，制圖過程中需要利用幾個相關的身體測量尺寸。對于企業來說，不同的品牌會根據銷售對象的中心尺寸形成平均身體比例的人臺。因此，對于企業來說，需要解決的并非是原型如何制圖的問題，而是如何使原型的形態適合應多消費群的問題。 　　3、按服裝種類的不同分類 　　服裝教學環節中，通常會利用同一個原型，根據著裝狀態和面料厚度的不同，分別加入不同的松量來繪制外套、大衣和西裝等不同的服裝。而對于企業來說，除了上述方法外，更多的情況下是是先考慮到面料的額厚度等影響因素。形成外套用、西裝用和大衣用不同的分類原型。 　　4、按松量構成的不同分類 　　按松量構成的不同，原型分為緊身原型和松身原型。教學環節和成衣生產中使用的原型，從加入適當松量的半緊身原型到松身型，存在著多種松量構成形式。而udiyu單肩訂做的服裝來說，通常會首先之稱針對個人的緊身原型，然后依據不同的設計加入不同的松量。http://www.rxbdf.com/drug-introduction.html 　　除此之外，原型按制圖方法的不同也可以分為三類，胸度式作圖法，短寸式作圖法以及并用法。這三者中應用至廣泛的是胸度式作圖法，日本文化式原型就是在此基礎上發展演變而來的。 http://www.zzfzxy.com/index.aspx

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